miércoles, 14 de noviembre de 2012

Clase Nro 14: ANIMACIONES CON GOANIMATE

Animaciones con GoAnimate

Actividad: 
Esta es una herramienta para creación de contenidos, tu puedes utilizarlo para crear diálogos u otras necesidades de una asignatura en general.
  1. Mira los siguientes videos que muestran como hacer una animación con GoAnimate, es muy fácil, solo sigue el tutorial y crea tu animación corta, el tema lo elijes tu. Animate a crear.
  2. Debes registrarte con tu correo electronico en esta dirección: http://www.goanimate.com/res
  3. Abres tu correo y aceptas la confirmación de tu registro y ya tienes acceso a la plataforma para crear tu animación.
Video que muestra lo que puedes hacer en esta plataforma


Tutorial para hacecr animaciones en GoAnimate



miércoles, 31 de octubre de 2012

Clase Nro 13: Ejercicios con DFD

Clase Nro 13: Ejercicios con DFD

Actividad:

  1. En DFD, cree los siguientes algoritmos.
    • Hacer un algoritmo que calcule el doble de un numero ingresado
    • Hacer un algoritmo que calcule si una cantidad ingresada es par o impar
    • Hacer un algoritmo que calcule el area de un circulo, pidiendo al usuario los datos que son necesarios para calcularlo.
    • Hacer un algoritmo que calcule el area de un triangulo, pidiendo al usuario los datos que son necesarios para calcularlo.
  2. Estos algoritmos debes subirlos al blog como una imagen en donde muestre el proceso.

viernes, 28 de septiembre de 2012

Tarea para la clase Nro 12: Tutorial DFD

Tarea para la clase Nro 12: Tutorial DFD

Propósito: Introducir a la programación con diagramas de flujos de datos, con videotutoriales




miércoles, 12 de septiembre de 2012

miércoles, 8 de agosto de 2012

Clase Nro 11: Inicio en Dreamweaver MX

Clase Nro 11: Dreamweaver MX


Propósito:

  • Conocer software nuevo para creación de páginas Web
  • Generar inquietud en a creación de páginas web.
Actividad:

En este vinculo hay información de la consulta: http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/f_dreamweavermx.htm

Conteste las siguiente preguntas:
  1. Que es Dreaweaver Mx y para que sirve. Consulte ejemplos de páginas en internet hechas con este programa.
  2. Qué es HTML y que programa puedo usar para editar código HTML
  3. Que necesito para tener una página Web en Internet? http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/f_dreamweavermx.htm
  4. Mira el siguiente video para conocer el entorno de Dreamwever.  Extraiga los elementos básicos de Dreamweaver y diga para que sirven.  http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/vb3/el_entorno_de_trabajo_viewlet_swf.html
  5. Mire el siguiente video e intente crear una página web básica.


Esta página debe subirla al blog como una imagen para calificar con todo la actividad.

En este enlace pueden descargar el Dreamweaver mx 2004:
http://macromedia-dreamweaver-mx.programas-gratis.net/descargar#estasviendo




martes, 17 de julio de 2012

Saludos

Aprovecho este medio para saludarlos y para contarles que deben terminar la actividad y pronto les actualizaré la nueva actividad para que continúen haciéndolo en casa.

Hasta Pronto

miércoles, 4 de julio de 2012

CLASE NRO 10: EMPRENDIMIENTO; QUÉ CAUSA UN CONFLICTO?

EMPRENDIMIENTO

Clase Nro 10: Qué causa un conflicto?
Propósito: Generar valores empresariales y fortalecer el hábito de la lectura.





Este trabajo debe realizarlo en su cuaderno digital, el plazo máximo de entrega es el 11 de Julio

Actividad:

Abre el siguiente documento Guía: "¿Qué causa un conflicto?":   https://sites.google.com/site/archivosclasejuanfquiceno/un
  1. Resuelve las preguntas de los Saberes Previos
  2. Lee el documento y Realiza ensayo del documento
  3. Realiza las actividades de las Competencias Interpersonales
  4. Soluciona la evaluación al final del documento.
El proyecto en construcción al final del documento no deben hacerlo.


TERCER PERIODO

viernes, 25 de mayo de 2012

CLASE NRO 9: DIAGRAMAS DE FLUJO

CLASE NRO 9: DIAGRAMAS DE FLUJO


Actividad: 
Lea el siguiente documento y proponga y cree 3 diagramas de flujo de una situación cotidiana.

Tomado de: http://mis-algoritmos.com/aprenda-a-crear-diagramas-de-flujo
DIAGRAMAS DE FLUJO
Introducción.
Los diagramas de flujo son una manera de representar visualmente el flujo de datos a travéz de sistemas de tratamiento de información. Los diagramas de flujo describen que operaciónes y en que secuencia se requieren para solucionar un problema dado.
Un diagrama de flujo u organigrama es una representación diagramática que ilustra la secuencia de las operaciones que se realizarán para conseguir la solución de un problema. Los diagramas de flujo se dibujan generalmente antes de comenzar a programar el código frente a la computadora. Los diagramas de flujo facilitan la comunicación entre los programadores y la gente del negocio. Estos diagramas de flujo desempeñan un papel vital en la programación de un problema y facilitan la comprensión de problemas complicados y sobre todo muy largos. Una vez que se dibuja el diagrama de flujo, llega a ser fácil escribír el programa en cualquier idióma de alto nivel. Vemos a menudo cómo los diagramas de flujo nos dan ventaja al momento de explicar el programa a otros. Por lo tanto, está correcto decir que un diagrama de flujo es una necesidad para la documentación mejor de un programa complejo.
Reglas para dibujar un diagramas de flujo.
Los Diagramas de flujo se dibujan generalmente usando algunos símbolos estándares; sin embargo, algunos símbolos especiales pueden también ser desarrollados cuando séan requeridos. Algunos símbolos estándares, que se requieren con frecuencia para diagramar programas de computadora se muestran a continuación:
Inicio o fin del programa
Pasos, procesos o líneas de instruccion de programa de computo
Operaciones de entrada y salida
Toma de desiciónes y Ramificación
Conector para unir el flujo a otra parte del diagrama
Cinta magnética
Disco magnético
Conector de pagina
Líneas de flujo
Anotación
Display, para mostrar datos
Envía datos a la impresora
Observación: Para obtener la correcta elaboración de los símbolos, existen plantillas. Las puedes conseguir en Papelerías.
Simbolos gráficos
Dentro de los simbolos fundamentales para la creaación de diagramas de flujo, los símbolos gráficos son utilizádos especificamente para para operaciónes aritméticas y relaciónes condicionales. La siguiente es una lista de los símbolos más comunmente utilizados:
+Sumar
-Menos
*Multiplicación
/División
±Mas o menos
=Equivalente a
>Mayor que
<Menor que
³Mayor o igual que
£Menor o igual que
¹ o <>Diferente de
 Si
 No
 True
 False

Reglas para la creación de Diagramas
  1. Los Diagramas de flujo deben escribirse de arriba hacia abajo, y/o de izquierda a derecha.
  2. Los símbolos se unen con líneas, las cuales tienen en la punta una flecha que indica la dirección que fluye la información procesos, se deben de utilizar solamente líneas de flujo horizontal o verticales (nunca diagonales).
  3. Se debe evitar el cruce de líneas, para lo cual se quisiera separar el flujo del diagrama a un sitio distinto, se pudiera realizar utilizando los conectores. Se debe tener en cuenta que solo se vana utilizar conectores cuando sea estrictamente necesario.
  4. No deben quedar líneas de flujo sin conectar
  5. Todo texto escrito dentro de un símbolo debe ser legible, preciso, evitando el uso de muchas palabras.
  6. Todos los símbolos pueden tener más de una línea de entrada, a excepción del símbolo final.
  7. Solo los símbolos de decisión pueden y deben tener mas de una línea de flujo de salida.
Ejemplos de diagramas de flujo
Diagrama de flujo que encuentra la suma de los primeros 50 numeros naturales

Bueno, y ahora la descripción del diagrama anterior

Suma, es la variable a la que se le va agregando la valor de cada número natural. N, es el contador. Éste recorrerá lo números hasta llegar al 50.
  • El primer bloque indica el inicio del Diagrama de flujo Inicio del Diagrama de flujo
  • El segundo bloque, es un Símbolo de procesos Bloque de proceso En este bloque se asume que las variables suma y N han sido declaradas previamente y las inicializa en 0 para comenzar a el conteo y la suma de valores (Para declararlas existe el bloque Tarjeta perforada).
  • El tercer bloque, es también un Símbolo de procesos Bloque de procesosEn éste paso se incrementa en 1 la variable N (N = N + 1). Por lo que, en la primera pasada esta N valdrá 1, ya que estaba inicializada en 0.
  • El cuarto bloque es exactamente lo mismo que el anteriorBloque de procesos Pero en éste, ya se le agrega el valor de N a la variable que contendrá la suma (En el primer caso contendrá 1, ya que N = 1).
  • El quinto bloque es uno Símbolo de Toma de decisiones y Ramificación Lo que hay dentro del bloque es una pregunta que se le hace a los valores que actualmente influyen en el proceso (Por decir algo, no se como decirlo, soy muy sope :DSímbolo de toma de desiciónes y Ramificación ¿Es N=50?, Obviamente la respuesta es no, ya que N todavía es 1. por lo que el flujo de nuestro programa se dirigirá hacía la parte en donde se observa la palabra no: Tercer Bloque, éste le sumará 1 (N=N+1) y vuelve a llegar a éste bloque, donde preguntará ¿Es N=50?... ¡No!, todavía es 2. Ha pues, regresa al Tercer bloque y vuelve hacer lo mismo. Y así hasta llegar a 50, obteniendo así la suma de los primeros 50 primeros números naturales.
  • Por último indicamos que el resultado será mostrado en la impresora (Este lo puedes cambiarlo por el display para mostrar datos). Bloque de Display
  • Fin del programa (o diagrama) Fin del diagrama



miércoles, 9 de mayo de 2012

Clase Nro 8: Introducción a la Programación

Clase Nro8: introducciòn a la programación

ALGORITMOS Y PROGRAMACIÓN

Actividad: 
  1. Toma de nota de conceptos Previos
  2. Consulta los siguientes conceptos y con tus palabras escribe:
    • Diga 2 ejemplos de un algoritmo
    • Qué es la programación de computadores.
    • Qué es un Lenguaje de Programación
    • Qué es la lógica de programación
    • Qué es un desarrollador de software
    • Qué es el Código fuente
    • Qué es un Compilador.
    • Qué es lenguaje de máquina

viernes, 27 de abril de 2012

CLASE NRO 7: EMPRENDIMIENTO

Clase Nro 7: Emprendimiento, Capital, Costo y Seguridad Social.

Para la realización de este trabajo, debes consultar muy bien, hacer lectura previa y realizar un ENSAYO con los temas consultados.

Temas a Consultar y material para el ensayo:


  1. Que es el Capital Social de las empresas.
  2. Que es el costo de un producto.
  3. Como se da la relación Costo-Beneficio
  4. Qué es la Seguridad Social.
  5. Cuáles son los aportes Parafiscales de las empresas en Colombia.
  6. Cuales son las Prestaciones Sociales que una empresa debe pagar a sus trabajadores.
Debes realizar el ensayo y publicarlo en tu Cuaderno Digital.

miércoles, 11 de abril de 2012

CLASE NRO 6: CREACIÓN DE PODCAST

Clase Nro 6: Creación de Podcast

Para esta actividad debes identificar el tema que vas a desarrollar en tu Podcast, el programa con el cual lo vas a realizar:( Windows Movie Maker, Camtasia Estudio, Audacity, etc) y las herramientas que vas a utilizar: (video, audio, imágenes.)

Actividad:
  • Crear un Podcast de mínimo 5 minutos, en el que enseñes un tema de tu conocimiento.
  • El Podcast debe ser subido al cuadernodigital de cada uno. 
  • Pueden hacerlo por parejas o individual.
  • Esta actividad es para la próxima clase.

A continuación 2 videotutoriales de Camtasia estudio: este software permite grabar lo que vas haciendo en el computador y grabar tambien el sonido de tu voz al explicar el programa, juego, etc



 



miércoles, 28 de marzo de 2012

SEGUNDO PERIODO CLASE NRO 5: PODCAST

Clase Nro 5: Podcast

  1. Consultar los siguientes conceptos y explicalos con sus palabras.
    • Que es un Podcast
    • Qué es una Webcast
    • Con cuáles Sotware se puede crear un Podcast
    • Suba turiales desde Youtube de programas para la creaciòn de Podcast, segùn los programas que encuentre.
    • Piense en una idea en la que cree que puede crear un Podcast.

miércoles, 7 de marzo de 2012

CLASE NRO 4: PRESENTACIONES CON PREZZI

CLASE NRO 3: PRESENTACIONES CON PREZI

Actividad:

  1. Ver los videos y estudiarlos, los videos estan en orden descendente.
  2. Crear una cuenta en Prezi
  3. Escoger un tema tecnológico y realizar una presentación en prezi con este tema
  4. Crear un vínculo desde su Blog a la dirección donde esta almacenada la presentacíón.
Esta actividad es para la próxima clase, iniciamos con las exposiciones.





miércoles, 22 de febrero de 2012

CLASE NRO 3: TERMINOS WEB

Clase Nro 3: Términos Web utilizados y útiles para el uso de las TIC´s

Objetivo: Motivar hacia la utilización de las TIC´s como medio educativo.

Actividad:
  1. Consultar cada uno de los siguientes 3 términos, buscando en varias fuentes de internet, google, youtube, etc. Recuerden no copiar y pegar conceptos, por esto deben:
    1. Realizar un Ensayo en el que hablen de las bondades y desventajas de estos términos, de cómo se están utilizando y quienes aprovechan el uso de estas Herramientas.
    • E-learning
    • M-learning
    • Web 2.0
2. Indagar en muchas fuentes de internet acerca de la WEB 3.0 y contar con sus propias palabras de que se trata y como se esta utilizando en Internet.

Recuerden no copiar y pegar los conceptos, si identifico que lo hacen no tendre en cuenta este trabajo.



viernes, 10 de febrero de 2012

CLASE NRO 2 PRESENTACIÓN

CLASE NRO 2: PRESENTACIÓN

ACTIVIDAD:
  1. En una nueva entrada debemos insertar lo siguiente:
    • Una Bienvenida a los usuarios que visitan tu página
    • Una Descripción tuya: qué haces, quién eres, qué te gusta
    • Inserta una imagen de tu agrado: explica por qué te gusta
    • Inserta un video de tu agrado: Explica por qué te gusta


miércoles, 8 de febrero de 2012

CLASE NRO 1 INTRODUCCIÒN A BLOGGER

CLASE NRO 1
INTRODUCCIÒN A BLOGGER

ACTIVIDAD:
  • Explicación del entorno visual de Blogger.
  • Creación de la primera entrada.
  • Publicaciòn de una imagen en la entrada
  • Publicaciòn de un video en la entrada.


imagen

video




Luego de esto deben publicar la entrada.